VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

                                

Violencia intrafamiliar ;
es toda acción u omisión protagonizada por los miembros que conforman el grupo familiar (por afinidad, sangre o afiliación) y que transforma en maltratantes la relaciones entre ellos causando daño físico, emocional, sexual, económico o social a uno o varios de ellos.

Se sugieren tres situaciones que bien pueden corresponder a tres estadíos de construcción de la respuesta violenta

FORMAS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Los victimarios usan muchas formas de abuso para ganar poder y control sobre su pareja, esto incluye: (Abuso o Maltrato)

1. Abuso verbal y emocional: El caso en el que el victimario puede recalcar o abusar verbalmente, por ejemplo usted es feo y estúpido y solamente yo podría amar a alguien así.

2. Intimidación en los tratos: Se puede coaccionar en contra de la víctima utilizando terceros, como por ejemplo sus hijos, otros miembros de la familia o hasta la mascota. Por ejemplo: Mato a su hijo si dice que yo le pego.

3. Aislamiento: Donde se busca controlar cada aspecto de la víctima, de la vida de la víctima como su tiempo, sus actividades, su contacto con los otros. A una víctima no se le permite trabajar, no se le permite recibir llamadas telefónicas o ver amigos o familiares, debe estar completamente fuera o desconectada del mundo exterior.

4. Abuso económico: Es donde se controla todo el acceso a toda la familia sobre el dinero y se tiene un control sobre el manejo y gasto del mismo.

5. Abuso sexual: Por lo general se refiere a las violaciones, que es una de las mayores causas de la violencia entre pareja.

6. Abuso físico: Lo cual incluye mordiscos, empujones, patadas y otros aspectos más, como amenazas con armas y otros objetos.

Por tal razón la violencia intrafamiliar afecta el buen comportamiento de las personas que integran la familia hacia el interior y exterior del hogar, tomando actitudes que pueden manifestarse de diversas formas, unas veces las personas se aíslan de las demás e inician una forma de adormecimiento mental que puede llevar hasta la locura, en otras ocasiones trasmiten esa agresividad o maltrato del hogar hacia las demás personas que integran su núcleo social.

                                         DATOS IMPORTANTES:
                  Secretaria de Seguridad Pública

• Los niños observan en promedio el 80% de las peleas entre sus padres. La mejor manera de prevenir la violencia doméstica es tratar con amor y respeto a todos los integrantes de la familia.
• Cuando tu pareja está bajo la influencia del alcohol o alguna droga, no pelees, sólo guarda silencio y espera que se calme, y
• El Mayoría de los casos de violencia intrafamiliar, son mujeres golpeadas por su esposo o pareja. Si has sido golpeada o maltratada, busca ayuda médica y denuncia a tu agresor.

POEMA: ¡Recibí flores hoy!

No es nuestro aniversario o ningún otro día especial;
anoche me aventó contra la pared y comenzó a ahorcarme.
Parecía una pesadilla, pero de las pesadillas despiertas
y sabes que no es real; me levanté esta mañana adolorida
 y con golpes en todos lados, pero yo sé que está arrepentido;
 porque él me mando flores hoy...

¡Recibí flores hoy! Y no es día de San Valentín o ningún otro día especial;
anoche me golpeó y amenazó con matarme;
 ni el maquillaje o las mangas largas podían esconder las cortadas
y golpes que me ocasionó esta vez.

No pude ir al trabajo hoy, porque no quería que se dieran cuenta,
pero yo sé que está arrepentido;
 por que él me mandó flores hoy...

Recibí flores hoy! Y no era el día de las madres o ningún otro día especial;
anoche el me volvió a golpear, pero esta vez fue mucho peor.
Si logro dejarlo, ¿qué voy a hacer?
¿Cómo podría yo sola sacar adelante a los niños?
¿Qué pasará si nos falta el dinero?
Le tengo tanto miedo, pero dependo tanto de él, que temo dejarlo.
Pero yo sé que está arrepentido, porque él me mando flores hoy...

¡Recibí flores hoy! Hoy es un día muy especial: Es el día de mi funeral.
Anoche por fin logró matarme. Me golpeó hasta morir.
Si por lo menos hubiera tenido el valor y la fortaleza de dejarlo;
 si hubiera aceptado la ayuda profesional.
¡Hoy no hubiera recibido flores!

CYBERBULLYING

Añadir leyenda

El cyberbullying se da cuando un niño o adolescente acosa, hostiga, humilla, avergüenza o de cualquier manera expone a otro utilizando el Internet, tecnologías digitales e interactivas o teléfonos celulares. Para poderse llamar cyberbullying debe haber un menor de edad de los dos lados, o que por lo menos las agresiones hayan sido instigadas por un menor en contra de otro menor. En el momento en el que algún adulto es el agresor, esta ofensa se llama cyberacoso.

TIPOS DE CIBERBULLYING

• Ataques indirectos:

1.Mensajes de texto vía teléfono celular, correo electrónico, páginas sociales -como Facebook o en chat.

a.) Los menores pueden enviar mensajes con gran carga de odio o amenazas a otros menores, sin darse cuenta de la gravedad e implicaciones que pueden llegar a tener.

b) Guerrillas de advertencias. Muchos proveedores de servicios de Internet ofrecen un mecanismo automático para amonestar a un usuario que está escribiendo improperios. Al acumular un número limitado de amonestaciones, la compañía restringe el acceso del usuario amonestado por tiempos variables según los criterios de cada compañía.

c). Los menores pueden crear un nombre de usuario muy similar al de algún otro. El nombre puede variar por una letra. Bajo este seudónimo pueden mandar mensajes obscenos a otros usuarios haciéndose pasar por otra persona.

d.) Las batallas o ataques de mensajes de texto se llevan a cabo cuando un grupo de niños se une en contra de una víctima, enviando cientos de MSM al celular de la víctima, causándole una enorme cuenta de servicio celular y unos padres muy enojados.

e). Algunos niños envían mensajes con amenazas de muerte utilizando texto, fotografías, videos y cualquier otro sistema multimedia.

2. Robo de Identidades.

a.) Un menor puede robar el password de otro y comenzar a chatear haciéndose pasar por él, decir cosas que pueden herir, insultar, ofender y enfurecer a sus interlocutores, que normalmente son amigos o familiares del usuario original. Por supuesto que los interlocutores no saben que la identidad de su amigo o familiar ha sido robada y las consecuencias recaen directamente sobre el dueño del password y/o su familia.

b.)Un menor puede utilizar el password de alguien para cambiar el perfil de este último dentro de su sitio, incluyendo comentarios sexuales, racistas, etc. Estos comentarios pueden ofender a algunos o atraer la atención de sujetos no deseados.

c.) Un menor puede robar el password de otro, cambiarlo a voluntad y bloquear el acceso del dueño original.

d. Una vez que el password ha sido robado, es posible que llegue a manos de hackers que pueden utilizarlo para hackear la computadora del usuario o cualquier otra computadora haciéndose pasar por éste.

3. Blogs

Los blogs son como revistas en línea. Son una forma divertida para los niños y adolescentes de intercambiar mensajes públicamente con sus amigos. Lo malo es que algunos menores utilizan estos medios para dañar la reputación de otros o para invadir su privacidad. Por ejemplo, en un caso, un joven abrió muchos blogs que trataban acerca de la ruptura con su novia, explicando cómo ella le destruyó la vida, dirigiéndose a ella con una serie de degradantes nombres. Los amigos mutuos de la pareja leyeron estas acusaciones y procedieron a criticarla dentro de los blogs. Ella fue avergonzada y herida. Todo porque un chico publicó información falsa, cruel y privada acerca de ella. En ocasiones, algunos niños o jóvenes publican un blog o página de su perfil, haciéndose pasar por víctimas de otros, escribiendo información muy humillante para estos últimos.

4. Sitios Web

a. Niños acostumbrados a molestar a los demás en la escuela o en sitios de reunión, ahora lo hacen en los sitios Web. Crean estas páginas diseñadas específicamente para insultar a otro niño o algún grupo de personas.

b. Publican información confidencial y fotografías de otros niños, arriesgándolos a ser encontrados por gente sin escrúpulos.

5. Envío de fotografías por e-mail y mensajes de celulares.

a. Ha habido casos de adolescentes que envían correos masivos a otros usuarios que incluyen fotos degradantes y/o nudistas de otro u otra adolescente. Estas fotos pueden o no haber sido manipuladas por computadora. Una vez que un e-mail de este tipo ha sido enviado, es retransmitido a miles de personas en cuestión de horas, y de esa forma empieza a difundirse en proyección geométrica; no hay manera de controlar hasta dónde llegará.

b. Muchos de los nuevos teléfonos celulares les permiten a los niños mandarse fotografías entre ellos. Reciben una foto en su celular y se la pueden mandar simultáneamente a todos los integrantes de su directorio.

c. Después de ver una fotografía en un sitio Web, algunos menores las han copiado y difundido, frecuentemente imágenes de sitios pornográficos que cualquiera puede descargar.

6. Encuestas por Internet.

¿Quién es el más caliente? ¿Quién es el menos caliente? ¿Quién es el más tonto en 6º grado? Este tipo de preguntas corren rampantes en las encuestas de Internet. Todas de autoría anónima. Estas encuestas pueden ser muy ofensivas e hirientes para los afectados y son otra forma en la que niños efectúan acciones de bullying sobre otros.

7. Juegos interactivos.

Hoy en día, muchos niños juegan de forma interactiva en Internet, por medio de sistemas como el X-box y el Playstation, entre otros. Estos aparatos permiten al usuario comunicarse por chat o por telefonía vía Internet con cualquier otro usuario que en ese momento se encuentre en línea jugando. En estas conversaciones, algunos niños abusan verbalmente de otros, utilizando lenguaje obsceno o amenazando al interlocutor. En algunas ocasiones, van incluso más allá, bloqueando la entrada de algunos niños a un determinado juego, haciendo públicos falsos rumores sobre estos últimos ohackeando sus cuentas.

8. Envío de códigos malignos.

Muchos jóvenes envían virus, programas espías y de hacking a sus víctimas. Hacen esto ya sea para destruir la información o la computadora de sus víctimas, o bien para espiarlas. Programas como elCaballo de Troya permiten al cyberbully manipular la computadora de su víctima a control remoto para cualquier fin.

9. Envío de pornografía o cualquier tipo de basura por e-mail o Messenger.

Es común que los cyberbullies suscriban a sus víctimas a listas de mercadeo de e-mails o de mensajeros instantáneos. Muchas veces de sitios pornográficos. Cuando la víctima recibe cientos de e-mails de estos sitios, los padres usualmente se enteran y castigan a sus hijos, culpándolos de meterse en esas páginas y/o haciéndolos cambiar su dirección, e-mail o mensajero instantáneo.

10. Hacerse pasar por otra persona.

El cyberbully puede causar un daño considerable al poner un mensaje provocativo en un chatroom-como aquellos que fomentan el odio a ciertas minorías- haciéndose pasar por su víctima, incitando al grupo a atacarlo. Sobra decir que el ciberbully proporciona toda la información necesaria al grupo agresor para efectuar un ataque: Nombre, dirección, número telefónico, etc.

De esta misma forma, pueden mandar mensajes de odio o de amenaza a amigos o familiares de la víctima, haciéndose pasar por ésta. Inclusive pueden manipular mensajes originalmente enviados por la víctima, alterándolos de forma tal que resulten ofensivos para los destinatarios originales.

• Ataques directos:

En forma de mensajes enviados directamente a un menor en particular.

Mensajes públicos, utilizando a otros para ayudar a acosar, intimidar o avergonzar públicamente a la víctima, a menudo sin que los cómplices sean conscientes de la acción de cyberbullying. Ya que esta última forma puede involucrar a adultos en el proceso, es mucho más peligrosa.

CONSECUENCIAS

•  Depresión
•  Ideación suicida
•   Intentos suicidas u homicidas
•   Baja autoestima

     
CAUSAS

        Las motivaciones pueden ser enojo, venganza o frustración. En algunas ocasiones lo hacen para entretenerse o porque están aburridos y disponen de demasiado tiempo para el ocio, así como acceso a medios de alta tecnología. Muchos lo hacen como burla o para probar las reacciones de una víctima. Incluso puede ser por accidente, mandando un mensaje a un receptor equivocado o mandando un “simpático” mensaje sin pensar en las consecuencias. El “hambriento de poder” lo hace para atormentar a otros alimentando su ego. La venganza de un “nerd” puede comenzar defendiéndose del bully tradicional, encontrando que disfruta ser el “Chico rudo” desde el anonimato. Las “Chicas malas” lo hacen para recordarles a los demás su posición social, para enseñarles quién manda. Algunos pueden pensar que al acosar a algún bully tradicional, están actuando en defensa de otros.

     FORMAS DE PREVENIR

• €        No contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra    cosa.
• €       Compórtate con educación en la Red.
• €        Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.
• €        No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.
• €        No hagas en la Red lo que no harías a la cara.
• €        Si te acosan, guarda las pruebas.
• €        Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su gestor/a.
• €        No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla.
• €        Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.
• €        Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

BULLYING

EL 50% DE LOS SUICIDOS ENTRÉ JOVÉNES 

ESTÁN RELACIONADOS CON EL BULLYING

Se denomina Bullying a la violencia física, verbal o psicológica ejercida entre niños o jóvenes. Se considera una práctica de acoso escolar, en donde los niños o jóvenes son golpeados, insultados o excluidos de un sector social de forma reiterada. Es una práctica que se vuelve cada vez más común a nivel mundial, por lo que distintas asociaciones y dependencias gubernamentales han iniciado algunos programas para detenerla y prevenirla.

HOY EN DÍA EL 65% DE LOS NIÑOS
EN MÉXICO SUFREN BULLYING, NUESTRO PAÍS ES
UNO DE LOS QUE TIENEN MAYOR NIVEL DE BULLYING EN EL MUNDO

TIPOS DE BULLYING

Trixia Valle en su libro ¡Ya no quiero ir a la escuela! describe diferentes tipos de acoso.

• Bullying sexual. Puede ser esa forma aparentemente distraída con que se toca a una persona y negar inmediatamente la acción. Presionar a una persona a hacer algo que no quiere, como por ejemplo ver pornografía; insistir en dar un beso cuando no se quiere; cuando se manipula o
  se condiciona el afecto o la amistad y se pone a prueba al
  otro a través del chantaje. El extremo de esta práctica es el abuso sexual, al usar la fuerza para obligar al otro a tener relaciones contra su voluntad.

•    Bullying de exclusión social. Tendencia a excluir al chico o chica que según el líder del grupito o de la banda es un “tonto”, “un nerd”, “un teto”, etc. Se le ignora, se le aísla de forma deliberada, se le aplica la famosa “ley del hielo”. Muchas veces la víctima tarda en entender la intención de tal exclusión y el conjunto se deleita al ejercer dicho rechazo.

·         Bullying psicológico. Infundir el temor en la víctima es el eje de esta práctica. Se le acecha, persigue, se le fuerza a hacer
 cosas que no quiere, como entrarle a las drogas o al alcohol.
Se le intimida para causar miedo. El niño o joven vive con angustia el encontrarse con el abusador en los pasillos, patios
o a la salida de la escuela. El agresor, al ejercer su poder, puede hacerlo casi de forma tiránica, más aún si el conjunto del grupo
le atribuye cualidades de héroe por su audacia, su fuerza, su simpatía o incluso su patanería.

·         Bullying físico. Pasar al empujón, los jalones, a la pamba y finalmente a una golpiza colectiva en donde los cómplices alientan, observan complacidos o indiferentes
 y otros con celulares graban las riñas. El proceso del bullying físico puede comenzar así:

-       Miradas desafiantes que suceden de manera constante,
contra alguien y con toda intención de provocarla.

-        Derivar las agresiones en tirarle sus libros o empujarlo al pasar.

-       Como último paso, organizar una golpiza entre varios que pueda ocasionar fracturas de cráneo, costillas rotas, pérdida de dientes, o incluso, la muerte.

·         Bullying entre hermanos. Es común que en las familias, la interacción entre hermanos responda al lugar que ocupa cada uno según el orden de nacidos. Sin darse cuenta a veces, muchos padres promueven la competencia, lo que hace que se exacerbe la rivalidad. Ante ello, entre hermanos se tiende a ridiculizar lo que uno tiene de virtud y los otros no. Se
desacredita o miente sobre cosas o actos que hace uno de
ellos, pero se es incapaz de asumir las propias responsabilidades. En el espacio familiar la agresión traducida en el pellizco, zape, cerillito o empujones
va generando una lucha permanente por ganar la aprobación y atención
de los padres. La devaluación y estigma del hermano victimizado se traslada después a otros ámbitos de la vida.

CONSECUENCIAS

• Baja autoestima
•  Actitudes pasivas
•  Trastornos emocionales
• Problemas psicosomáticos
• Depresión
•  Ansiedad
• Pensamientos suicidas
• Pérdida de interés por la escuela
• Fobias de difícil solución

                            CAUSAS

          VICTIMAS:

                Hay muchos jóvenes qué son potencialmente carne de Bullying y a continuación se nombran características comunes que pueden hacer que un joven sufra bullying.

-     Raramente hacen daño a los demás, miran para los demás, están en contra de la violencia y les gusta estar tranquilos.

-     No se defiende, ya sea por miedo o simplemente porque aún no tienen la suficiente madurez como para comprender que hay que defenderse.

-     Tendencias frikis. Ser un loco de los pokemos, los tazos, ser un heavy metal o tener un estilo raro, todo esto es potencial para sufrir bullying.

-     Solitarios. Les gusta el contacto humano pero prefieren estar solos, suelen ser muy cinestésico (viven muy fuertemente las emociones), les gusta pensar y vivir en su mundo.

-     Tímidos. Les cuesta contar sus problemas y confiar en los demás. 

VICTIMARIO

Las causas principales de que un niño sea el "molestón" son:

-       Personales: Baja autoestima, autoritarismo, rebeldía.. son algunas de los patrones que los niños siguen al estar involucrados en algún caso de bullying .Cuando un niño con frecuencia sufre de intimidaciones por adultos probablemente va a mostrar conductas agresivas en su actuar, intimidando a personas que para él son más débiles.

-       Familiares: El niño que siente poca atención en casa, poco afecto, buscará probablemente consciente o inconscientemente llamar la atención, en ocasiones aparte de sentir poco afecto, pueden presentarse situaciones como ausencia de algún padre, violencia, abuso o humillación por parte de padres o hermanos mayores. En otros casos personas que viven bajo presión para que tengan éxito en sus actividades o hijos sumamente mimados. 

-       En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar. Cuando no existen buena relaciones entre los alumnos o bien entre personal docente.

PREVENCIÓN

Acciones de prevención desde el hogar

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Es labor de los padres educar a los hijos, prepararlos y guiarlos para que aprendan a elegir el camino correcto, a actuar adecuadamente y a afrontar las diferentes situaciones que se irán encontrando a lo largo de sus vidas. Los padres deberían:

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-  Educar a los hijos ofreciéndoles tiempo de calidad para estar con ellos.

-  Los padres deben ser ejemplo de todo para los hijos.

-  Enseñar y transmitir valores como: el respeto, la igualdad y la tolerancia.

-  Enseñar los modales adecuados (a ser amable, a dar las gracias, decir por favor, a disculparse…)

-  Guiarles pero evitando sobreprotegerlos para evitar producirles inseguridad.

-  Poner límites a su conducta cuando ésta es inapropiada, sin ser excesivamente autoritarios ni tampoco demasiado permisivos.

-  Trabajar la empatía, es decir, la capacidad de ponerse en el lugar del otro y experimentar sus sensaciones.

-  Trabajar en el autocontrol de impulsos de manera que cuando se sienta ira no se actúe de forma incontrolada.

-  Educar en la no violencia.

-  Resolver conflictos mediante el diálogo.

-  Explicar que es el acoso escolar y cuales son sus consecuencias.

-  Enseñar a denunciar los actos de bullying.

-  Estimular a los niños, si son espectadores del acoso, a actuar apropiadamente e involucrarse.

-  Preguntar a los hijos si él o sus compañeros de clase son víctimas o acosadores con cierta frecuencia.

-  Asegurarse que los hijos se sienten apoyados y saben que pueden contar con sus padres, proporcionándoles un vínculo afectivo seguro pero sin fomentar la dependencia.

-   Interesarse e implicarse en la vida escolar de los hijos y en sus tareas escolares.

-   Es conveniente establecer una relación de comunicación diaria con los hijos para que los padres puedan contar con información de cómo les va su vida. Los hijos deben sentir que se le escucha y valora, y que también tienen experiencias que aportar.

-  Evitar el uso de la televisión, el cine o los videojuegos violentos y que son fuente de inspiración.

-  Buscar nuevas amistades si las actuales no son las más idóneas.

                       

Como prevenir el bullying desde el centro escolar

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-  Es imprescindible educar en el rechazo de la violencia.

-  Promover la convivencia escolar y la educación para la paz, los derechos humanos, tolerancia y valores, resolución pacífica de problemas, y la igualdad entre hombres y mujeres.

-  Promover aspectos relacionados con la inteligencia emocional, con las habilidades sociales… para fomentar la tolerancia y el respeto a los derechos humanos.

-  Promover el aprendizaje de la ciudadanía democrática, en la educación para la paz y los derechos humanos, en la mejora de la convivencia escolar y la resolución pacífica de los conflictos.

-  Que los alumnos tomen conciencia y reflexionen sobre el acoso escolar.

-  Enseñarles qué se debe hacer desde el momento en el que está ocurriendo el acoso.

-  Crear la figura del alumno-mediador y alumno-ayudante por cada clase, cuya función es la de intervenir de forma pacífica en el tratamiento de conflictos de sus compañeros y en la mejora de la calidad de las relaciones.

-  Se requiere que los padres y los profesores gocen de buena comunicación.

      

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 -  https://www.youtube.com/watch?v=dn8BU4WVxtc

 -  https://www.youtube.com/watch?v=PeRIbWm8yxE&feature=fvwrel

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      - ¡Me están acosando!... El bullying desde otra perspectiva
Fuertes Iglesias, Carlos
Editorial: Aran
- ¡Ya no quiero ir a la escuela!...Como combatir el bullying
Valle, Trixia
Editorial: Porrúa